Muerte de una joven “Silvana”
¿Quién(es) fueron los implicados en la muerte de esta chica?
Hipótesis:
Precisar cuales fueron la causas y cuales son los efectos de la muerte de una joven que pertenecía a una sociedad y que desarrollaba su vida a partir de su profesión que para antes de la investigación es incognoscible es decir solo es posible conocer la interacción de la victima con el medio a partir de ver su rol social, familiar e individual
¿Cómo?
Primero observamos que el cómo en el análisis del objeto de estudio, se realiza una pre investigación a partir de la cual se quiere establecer datos esenciales como:
Nombre de la chica
Trabajo y profesión
Estado civil
Relación con la sociedad
Circulo de amigos
Relaciones familiares
El investigador interactúo con los terceros implicados en el hecho y en el desarrollo del acto. Esto lo logro gracias al análisis de datos, entrevistas personales, planteamiento de un problema, perspectiva emic y etic dentro de la investigación ya que interactuó como juez, investigador y sobretodo como hombre que hace parte de una sociedad.
¿Según?
El primer estadio de la investigación se pudo llevar a cabo gracias a diversas herramientas que utilizo el juez durante la trama tales como:
Pruebas de testigos
· Padres de la adolescentes
· Vecinos
· Amigos y conocidos
Los cuales coincidieron al dar el mismo nombre, pero disiparon en la manera como dedujeron la profesión de la chica pues ante los ojos de los padres ella era una muchacha de casa, que en su tiempo libre se dedicaba a sus lecciones de ingles, al igual para algunos amigos, pero la situación se presento mas dispendiosa cuando los vecinos en su devenir de rumores establecieron que ella era una muchacha que se dedicaba a la profesión de acompañar a hombres y darles placeres sociales, psicológicos y sexuales, y que ella por supuesto recibía satisfacción económica.
Ya se pasa a una segunda etapa en la cual se establecen diversas hipótesis acerca de los sospechosos y la forma en que murió la chica, pues el al juez se le hacia muy difícil dar una respuesta concreta a partir de las diversas opiniones dadas por los terceros.
Es así como el juez recurre a tomar más intrínsecamente el objetivo de la investigación y al oír en primera mano unos testimonios decide llamar a declarar a:
Señora del vecindario: dijo que ella había escuchado y visto cuando la joven llego con un señor al cuarto y que ella se fue y que de allí volvió cuando la joven ya estaba muerta. el juez le pidió las características del señor y ella respondió que se le parecía a un ingeniero que había elaborado unas construcciones cercanas.
Pareja
Estipularon que habían escuchado unos disparos
De allí el juez procede a averiguar por unos supuestos y primarios sospechosos.
INFORMES MEDICOS Y CIENTIFICOS
Gracias a ellos el medico legista y forense sembró una hipótesis a partir de la cual dedujeron en un proceso de varias etapas que ella había ingerido pastillas.
ENTREVISTA CON EL PRINCIPAL SOSPECHOSO:
El juez se entrevista con el ingeniero que durante las declaraciones se supone como el principal sospechoso. Durante esta entrevista el juez utiliza otras técnicas a partir de las cuales soborna mentalmente al sospechoso hasta pretender que este caiga en la fragilidad y en la necesidad de declararse culpable.
También se puede decir que el juez analiza desde la perspectiva fáctica cuando escucha que el ingeniero pide una pastilla la cual el medico dictamino que había ingerido la chica.
ANALISIS EN LA FORMA DE PENSAR EN LOS JOVENES
Esto le ayudo al juez a determinar que actitudes y que pasatiempos podía desarrollar la joven a partir de compartir diversos momentos con jóvenes que en esa época eran llamados hippies.
ANALISIS DE IMÁGENES
El juez observa un foto álbum de unas damas de compañía y entre el paso de hoja y hoja observó la foto de la joven Silvana, y a partir de ello reconstruyo mentalmente los hechos en los cuales se pudo desarrollar el acto de violencia ya que así queda establecido que ella era una ramera, es decir lo mas pertinente e indicado para el juez es que todo apuntaba que esa noche ella si había estado con el ingeniero.
ANALISIS Y LECTURA DE CODIGOS Y DOCUMENTOS JUDICIALES
Gracias a ellos el juez pudo establecer la orden de captura, al apelar a las causas, normas, leyes y artículos que se encontraban en relación con el hecho que se imputaba por falso testimonio y homicidio. De allí se procedió a la captura del ingeniero y a la aplicación de la sentencia.
LECTURA E INTERPRETACION DE DATOS DE LA VICTIMA
Ella estudiaba lecciones de ingles, el juez se encontró con su diario académico y personal, al leerlo se dió cuenta de que ella en ambos llevaba una secuencia de días y lecciones en las cuales estipulaba lo que aprendía en tal día y el hombre con el que se tenia que ver. Es decir era una especie de agenda planificadora de futuro porque allí anotaba lo del día de mañana y los días siguientes y también anotaba los placeres con que se en aquellas noches.
RESULTADOS ARROJADOS POR LA INVESTIGACION
La viabilidad y la metodología establecida para la investigación fueron muy buenas, ya que el juez siguió una secuencia pertinente y especifica a partir de la cual pudo establecer un indicio del acto, un desenlace y un final, a partir de los cual se cumplió con parte del objetivo de la investigación que era averiguar sobre la muerte de la chica, pero creo que en ese sentido falto demasiada actuación sobre la investigación ya que si observamos el juez en gran parte juzgo apresuradamente, ya que no se pero yo al final entendí de que fue la misma chica la que se había suicidado, lo que nos indica que para llegar a una respuesta concreta sobre una investigación es muy difícil ya que dentro de los estadios de ella hay muchas hipótesis no determinadas totalmente, es por ello que si analizamos la sentencia del juez(investigador) fue fallida e injusta porque hizo un precedente judicial motivado por una investigación judicial de hechos, testigos , datos , imágenes pero que le falto antes del fallo el análisis de la ultima gran prueba personal en la forma de pensar de la victima.
TIPO DE INVESTIGACION:
JURICA, ya que el juez se encarga de examinar diversas conductas humanas enfocadas en la realidad y en la capacidad de goce del hombre con dicha realidad, a partir de mantener el orden y de estipular el cumplimiento de la ley, ya que durante ella se observó que se presentaron muchos precedentes contra la ley (contra legem).
miércoles 22 de octubre de 2008
lunes 8 de septiembre de 2008
domingo 7 de septiembre de 2008
Glosario Capitulo I,II,III
GLOSARIO DE LOS CAPITULOS I, II, III.
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
Jeyson Duhán Ramírez Pérez
Cód. 510821359
Glosario capítulo I
Pre-investigación: se deriva del latín (prae) que significa antes e investigación que viene del latín (in vestigium ire) que significa ir tras la huella.
Enlace primero en el desarrollo y la aplicación de la investigación como un proceso de vinculación donde se formula el objeto de estudio, el problema, las técnicas, la información y los métodos propuestos para el buen lucro de la resolución inmediata y a largo plazo del problema como base fundamental en el proceso de búsqueda de respuestas de carácter nuevo o viejo.
La infraestructura esta estrechamente relacionada con el carácter humano en sentido de la condición de necesariedad de este para el enfrentamiento de recursos y problemas básicos inherentes en el proceso de la investigación.
Insumo: conjunto de bienes y recursos consumibles empleados para la obtención de otros bienes. En sentido de sinónimo corresponde a materia prima, como característica de la base fundamental para la obtención de una respuesta o una solución al planteamiento dado sobre el objetivo primordial del desarrollo alusivo al tema investigativo. Existen varias clasificaciones para los insumos entre los cuales se distinguen:
• Insumos de trabajo es decir mano de obra
• Insumo capital en esta perspectiva es el mas utilizado en el desarrollo de la investigación de naturaleza maquinaria, tecnológica y metodológica.
Investigación Puntual: también es conocida como investigación básica, su objetivo primordial es el interés por investigar desde el contexto científico. Así de este modo el investigador aprovecha los recursos para establecer nuevos métodos de soluciones aplicadas al problema u objeto de estudio inmerso en la ampliación, valorización y emprendimiento de ideas y propuestas de interés científico en el contexto investigativo. Su objeto de estudio esta enmarcado hacia saber como funcionan las cosas, estando dirigida hacia la obtención de resultados científicos con aplicaciones prácticas que mejoren la calidad de vida.
Ciencia Básica: se refiere a la solución de un interrogante y de un problema mediante recursos técnicos, metodológicos y científicos en pro de la visualización de características dadas a un objeto de estudio desde la perspectiva de la perfección, mejoramiento, estrategia y habilidad en la utilización de recursos propios de establecer conocimiento y no un lucro de carácter económico.
Glosario capítulo II
Relevancia: es un modelo o patrón importante a seguir durante el desarrollo y la solución de un problema u objeto de estudio basado en estructurar la importancia y eficacia del método u objeto utilizado para aclarar dudas, interrogantes, propósitos y otras maneras practicas de la investigación en sentido de observar la mas apta para conseguir una buena calidad en uso de su desarrollo.
Paradigma: se deriva del latín (paradigma) que significa ejemplo o ejemplar.
En cualquier disciplina científica es un modelo o patrón a seguir para perpetuar el interés por el desarrollo de un planteamiento dado a través de la solución de un problema.
“El filósofo y científico Thomas Kuhn dio a paradigma su significado contemporáneo cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico de tiempo.” (Enlace de internet de wikipedia, enciclopedia libre).
Asumiendo así que el paradigma es la manera ¿Cómo?, ¿Para qué?, ¿Cuándo?, ¿Por qué?, se estructura la información para ser interpretada y mirar si es válida para dicho planteamiento.
Holística: relativo al holismo que se deriva del (griego holos) que significa todo, entero y total.
Dentro de las diversas disciplinas que forman parte de la calidad académica, económica, social y cultural es tomada como una característica de ellas en pro de identificarlas como ciencias globales en donde su objeto primordial de estudio reside su interés en la búsqueda de la explicación de un todo a través del funcionamiento de unas partes básicas que complementan la visión establecida a través de un sistema completo que funciona de forma distinta pero que se integra de forma complementaria adaptándose a una totalidad
Crítica: viene del griego kriticós que alude a opinión personal
Es la manera como se integran las fases descriptivas, analíticas, ejecutivas y evaluativas de un objetivo básico dado a través de un proceso donde se propone identificar, analizar, interpretar, argumentar y proponer desde el punto de vista social, académico, cultural e individual. Básicamente es una etapa de la investigación dotada de documentación, estrategias, métodos e identificación del problema y la solución del mismo, es decir esta dada desde el momento en que se plantea el objeto de estudio y el desarrollo del mismo.
Heurístico: capacidad de realización en sentido de innovación e implementación de nuevos métodos, técnicas, recursos, documentos e información en estado de vigencia para sostener hipótesis dadas a través de un pasado y construidas para el presente. Es una característica propia de los seres humanos que cuentan con la capacidad de crear, innovar, solucionar, implementar y sofisticar para mejorar el arte, la ciencia, la tecnología, lo ya escrito y lo que esta por ser escrito y descrito.
Glosario capítulo III
Hipótesis: es una construcción que se hace a través de plantear un problema para resolverlo motivado por el contenido implícito de manera explícita o general en dicha construcción. Es decir es la base de donde parte una investigación orientada hacia lograr el objetivo que se encuentra inmerso en el contenido.
Mensuarbilidad: concepto que indica que algo puede ser medido en sentido de atribuir cualidades propias que contribuyan al servicio de conceptualizar el contexto en que se vaya a utilizar.
Batería: conjunto de instrumentos de carácter social, psíquico, cultural e investigativo utilizados para dar respuesta a un problema desde la base primordial de interpretación y análisis para el buen entendimiento y enfrentamiento de este. Para mi es la manera como se organiza y se estructura el objeto de estudio en calidad de la prioridad.
Pronóstico: señal por medio de la cual se da aviso o se da una predicción a lo que pasara en un futuro de modo indicador, para buscar solución, manejo, interpretación y recursos básicos.
Secuencial: es una característica de continuidad o sucesión de carácter ordenado, en donde la información, los datos, el objetivo y el análisis se hacen a través de una manera ordenada y propia de un orden ascendente o descendente haciendo alusión a la relevancia de la información con las características de eficacia para acceder a la correcta investigación.
Cohorte: es un conjunto de datos establecidos a través de unos rangos dados por la medición estadística, secuencial y estratificada de individuos, documentos, encuestas y demás datos producidos de carácter social, investigativo, cultural e informativo.
Referencias Bibliográficas
Insumo: conjunto de bienes y recursos consumibles empleados para la obtención de otros bienes. En sentido de sinónimo corresponde a materia prima, como característica de la base fundamental para la obtención de una respuesta o una solución al planteamiento dado sobre el objetivo primordial del desarrollo alusivo al tema investigativo. Existen varias clasificaciones para los insumos entre los cuales se distinguen:
• Insumos de trabajo es decir mano de obra
• Insumo capital en esta perspectiva es el mas utilizado en el desarrollo de la investigación de naturaleza maquinaria, tecnológica y metodológica.
Investigación Puntual: también es conocida como investigación básica, su objetivo primordial es el interés por investigar desde el contexto científico. Así de este modo el investigador aprovecha los recursos para establecer nuevos métodos de soluciones aplicadas al problema u objeto de estudio inmerso en la ampliación, valorización y emprendimiento de ideas y propuestas de interés científico en el contexto investigativo. Su objeto de estudio esta enmarcado hacia saber como funcionan las cosas, estando dirigida hacia la obtención de resultados científicos con aplicaciones prácticas que mejoren la calidad de vida.
Ciencia Básica: se refiere a la solución de un interrogante y de un problema mediante recursos técnicos, metodológicos y científicos en pro de la visualización de características dadas a un objeto de estudio desde la perspectiva de la perfección, mejoramiento, estrategia y habilidad en la utilización de recursos propios de establecer conocimiento y no un lucro de carácter económico.
Glosario capítulo II
Relevancia: es un modelo o patrón importante a seguir durante el desarrollo y la solución de un problema u objeto de estudio basado en estructurar la importancia y eficacia del método u objeto utilizado para aclarar dudas, interrogantes, propósitos y otras maneras practicas de la investigación en sentido de observar la mas apta para conseguir una buena calidad en uso de su desarrollo.
Paradigma: se deriva del latín (paradigma) que significa ejemplo o ejemplar.
En cualquier disciplina científica es un modelo o patrón a seguir para perpetuar el interés por el desarrollo de un planteamiento dado a través de la solución de un problema.
“El filósofo y científico Thomas Kuhn dio a paradigma su significado contemporáneo cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico de tiempo.” (Enlace de internet de wikipedia, enciclopedia libre).
Asumiendo así que el paradigma es la manera ¿Cómo?, ¿Para qué?, ¿Cuándo?, ¿Por qué?, se estructura la información para ser interpretada y mirar si es válida para dicho planteamiento.
Holística: relativo al holismo que se deriva del (griego holos) que significa todo, entero y total.
Dentro de las diversas disciplinas que forman parte de la calidad académica, económica, social y cultural es tomada como una característica de ellas en pro de identificarlas como ciencias globales en donde su objeto primordial de estudio reside su interés en la búsqueda de la explicación de un todo a través del funcionamiento de unas partes básicas que complementan la visión establecida a través de un sistema completo que funciona de forma distinta pero que se integra de forma complementaria adaptándose a una totalidad
Crítica: viene del griego kriticós que alude a opinión personal
Es la manera como se integran las fases descriptivas, analíticas, ejecutivas y evaluativas de un objetivo básico dado a través de un proceso donde se propone identificar, analizar, interpretar, argumentar y proponer desde el punto de vista social, académico, cultural e individual. Básicamente es una etapa de la investigación dotada de documentación, estrategias, métodos e identificación del problema y la solución del mismo, es decir esta dada desde el momento en que se plantea el objeto de estudio y el desarrollo del mismo.
Heurístico: capacidad de realización en sentido de innovación e implementación de nuevos métodos, técnicas, recursos, documentos e información en estado de vigencia para sostener hipótesis dadas a través de un pasado y construidas para el presente. Es una característica propia de los seres humanos que cuentan con la capacidad de crear, innovar, solucionar, implementar y sofisticar para mejorar el arte, la ciencia, la tecnología, lo ya escrito y lo que esta por ser escrito y descrito.
Glosario capítulo III
Hipótesis: es una construcción que se hace a través de plantear un problema para resolverlo motivado por el contenido implícito de manera explícita o general en dicha construcción. Es decir es la base de donde parte una investigación orientada hacia lograr el objetivo que se encuentra inmerso en el contenido.
Mensuarbilidad: concepto que indica que algo puede ser medido en sentido de atribuir cualidades propias que contribuyan al servicio de conceptualizar el contexto en que se vaya a utilizar.
Batería: conjunto de instrumentos de carácter social, psíquico, cultural e investigativo utilizados para dar respuesta a un problema desde la base primordial de interpretación y análisis para el buen entendimiento y enfrentamiento de este. Para mi es la manera como se organiza y se estructura el objeto de estudio en calidad de la prioridad.
Pronóstico: señal por medio de la cual se da aviso o se da una predicción a lo que pasara en un futuro de modo indicador, para buscar solución, manejo, interpretación y recursos básicos.
Secuencial: es una característica de continuidad o sucesión de carácter ordenado, en donde la información, los datos, el objetivo y el análisis se hacen a través de una manera ordenada y propia de un orden ascendente o descendente haciendo alusión a la relevancia de la información con las características de eficacia para acceder a la correcta investigación.
Cohorte: es un conjunto de datos establecidos a través de unos rangos dados por la medición estadística, secuencial y estratificada de individuos, documentos, encuestas y demás datos producidos de carácter social, investigativo, cultural e informativo.
Referencias Bibliográficas
GRIJALBO (diccionario enciclopédico)
Diccionarios de Encarta
Microsoft Student con Encarta Premiumü Enlace de internet (wikipedia, enciclopedia libre)
http://www.maximogris.net/ Mis cursos en internet( metodología de la
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